第六章 §4挂念的作用

学习效劳是学习快慢的默示样式，任何高级次的学习智商偏激欺诈齐开拓挂念的基础之上。挂念在学习效劳方面的作用至关迫切，一定本事内掌持常识的若干决定着学习效劳的上下。学习和挂念是大脑的高级功能之一，科学的挂念端正是栽植学习效劳的迫切循序。

挂念表象和心像化

表象是头脑里所保存的畴昔感知过的事物再现出来的形象。由于表象是挂念的迫切内容和样式，因此表象又叫挂念表象。表象一般是在感知的基础上变成的，但它履行上又解脱了感知的局限，具有我方显然的特质。

形象性指头脑里保持的表象所以活泼具体的形象的样式出现的，并和畴昔感知时有一定的一样之处的性格。由于表象在头脑里存在加工流程，因此，表象所具有的形象性与感知形象亦然有各异的。

概述性是指表象所反应的事物形象，不是某一具体事物或其个别特质，而是一类事物所共有的特质，是一种类化了的事物形象。表象的概述与念念维的概述是不同的，表象是对一类事物的形象概述，而念念维的概述则是对事物的本色、端正的概述，一般是抽象的概述。

当对象不在眼前时，咱们的头脑中线路出的形象称为心像。举例，读着莎士比亚的《哈姆雷特》，在头脑中会线路出哈姆雷特的心像；读着曹雪芹的《红楼梦》，在头脑中会出现林黛玉、贾宝玉的心像。好意思国粹者哈拉里有一句名言：“口若悬河不足一张图。”把要记的材料同视觉心像联系起来进行挂念，视觉心像越明晰，挂念成果越好。

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关于故事和诗歌或单词等，若是能在头脑中变有意像来挂念，其成果远远优于机械地重叠挂念。举例，读李白的《望庐山瀑布》时，不错字据诗意幻想出如下画面：峻岭上潸潸缭绕，在明媚阳光映照下的庐山香炉峰，好似正在冒着紫色的云汽，远方瀑布从高处飞泻而下，水花四溅，那白练样的水花犹如天上的星河飞落下来。记着了这个壮不雅的画面，再加上声情并茂的诵读，当然就会特地真切地记着这首诗。

意旨编码和组块挂念

挂念分为两种，一种是机械挂念，一种是相识挂念或叫意旨挂念。情绪学参议合计，相识挂念的成果优于机械挂念，尤其对中孩子而言，字据他们的念念维发展水平，相识挂念应该在挂念举止中占上风。

学习不测旨的材料，通过神志挂念材料的细节，或赋予意旨并与关联不雅念变成生机等，以对新材料从多个方面进行感知，从而有助于栽植永劫挂念。如，要记着149162536496481这一瞥数字，若是看不出这些数字间的意旨联系，就难以记着，若是看出了这些数字之间的意旨结构：1，4，9，16，25，36，49，64，81，即“从1到9的整数的平时”，那就容易记了。

情绪学参议发现，东谈主的短时挂念所以组块为单元的，短时挂念的容量为7±2个组块。每一个组块内的信息量若干是相对的、变化的。一个组块不错是一个字母或数字，一组字母或其他材料，致使一组词或一个句子，组块里面的信息是相互网络的，而不是各自寂然孤身一人的。

学习无关联的材料时，不错把寂然孤身一人的挂念材料建构为一个大的组块。利用组块来挂念不错大大加多东谈主的挂念容量。组块表象在多样学习材料中多半存在着。举例汉语中的谚语、谚语、词组，英语中的短语、民风用语，东谈主的名字、职务，致使数学公式也存在着组块。

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